“旁征博引”,割裂式的诗歌鉴赏教学误区--论诗歌整体鉴赏能力的培养与引文辅助教学的运用

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诗歌教学一个重要的内容便是诗歌鉴赏能力的培养, 许多老师在诗歌讲解的过程中喜欢引经据典, 旁征博引, 其原本意图在于辅助、 扩展诗歌教学, 帮助学生更好、 更宽广地理解诗歌内容, 然而, 这种喧宾夺主的作法, 却剥离了诗歌整体鉴赏能力的培养,造成学生对于要学诗作整体把握不住, 扩展引用内容不知如何运用, 面新的鉴赏作品又无从下手的尴尬境地. 本文旨在针对这种教学误区, 探究诗歌整体鉴赏能力培养的重要性, 并探究引文辅助教学的正确使用方法.
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