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伴随社会经济发展速度的提升，以及其对财务会计依赖性的增加，使得我国会计行业的建设进程也在随之不断加快，这使得各行业对会计专业毕业生的综合素质的要求也在随之不断的提升。同其他高校相比，我国中职院校在展开会计教学的过程中具有一定的滞后性，导致其培养出的人才无法满足各行业对会计人员的要求。对此，本文以中职会计教学为立足点，通过对其教学问题的细致分析，从而体验性教学方式在会计专业教学过程中的应用进行探究。