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初中数学教学要求通过学生的体验、探究等方式，激发学生主动参与到学习中，成为课堂的主宰者，学习的主人，知识的主人。本文以一节教学案例一一《有理数乘法》谈谈自主探究为主要形式的互动课堂的创建。
《有理数乘法》教学中学生自主探究能力的培养
【摘 要】
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初中数学教学要求通过学生的体验、探究等方式，激发学生主动参与到学习中，成为课堂的主宰者，学习的主人，知识的主人。本文以一节教学案例一一《有理数乘法》谈谈自主探究为主要形
【机 构】
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江苏省盱眙县王店初级中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2015年4期
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