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针对疫情防控特殊时期在线教学模式缺少传统课堂的师生之间、学生互相之间面对面交流,学生缺少"课堂"氛围问题,提出在线学习模式下服务教学目标、建设共情课堂的思路,阐述共情课堂的组成要素,并从学情分析、教学活动和合作学习3方面介绍如何寓情于教、寓情于行,从共情达到共行,最后说明教学效果。
在线教学的共情课堂建设与实践
【摘 要】
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针对疫情防控特殊时期在线教学模式缺少传统课堂的师生之间、学生互相之间面对面交流,学生缺少"课堂"氛围问题,提出在线学习模式下服务教学目标、建设共情课堂的思路,阐述共
【机 构】
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北京理工大学机械与车辆学院
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
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2020年10期
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