【摘 要】
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目前,高校开设的“古代文学”课包括文学史与作品选两个部分。文学史与作品选本可自成系统,列为独立的课程门类。那么,由二者组合而成的“古代文学”课,是否是个整体呢?如果
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目前,高校开设的“古代文学”课包括文学史与作品选两个部分。文学史与作品选本可自成系统,列为独立的课程门类。那么,由二者组合而成的“古代文学”课,是否是个整体呢?如果是个整体,那么是“机械整体”还是“有机整体”呢?怎样认识它,这是从宏观角度进行古代文学教学改革的一个基本理论问题,同时也具有实践意义。因为它涉及到如何讲授这门课程及能否发挥其整体功能。笔者认为,探讨这一问题,对将改革进一步引入教学领域,具有一定的意义。
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