浅议如何把中学英语课堂还给学生

来源 :未来英才 | 被引量 : 0次 | 上传用户:arlunfly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语是基础教育的一门重要学科,大多数学生想学好英语.但是,传统的英语课堂主要是教师讲解,让学生记笔记,或者是教师翻译,让学生复述,这些都是以教师为中心,忽略了学生在课堂上的主体地位,或者说没有在乎学生的学习状态.这种教学方式在短时间内可能会收到好的效果,可是时间久了,就会引起学生的反感,让学生觉得英语学习枯燥乏味.所以,在实际的英语课堂教学中,我们教师要关注学生的学习情况,以学生为中心,让学生做课堂的主人,把课堂还给学生.
其他文献
几十年来,语文阅读教学一直为专制化、共性化、先入为主、人云亦云的理念和行为所统治。在这些理念和行为的统治下,学生自主阅读的权利被剥夺,个性被压抑,想象力和创造力被扼
课程改革的深入进行与素质教育的贯彻实施带动了小学数学拓展课程的建设,教师除了要拓展数学方法与数学材料,还要以促进学生长期发展为目标,拓展其思维品质,使其形成良好习惯与健
我曾听了一节三年级的校级公开课,其类型是口语交际课--.上课一开始,执教的高年级教师从创设情景人手,指定四名学生上台表演.其情节大概是:一个学生一边做作业,一边玩弄圆珠
比喻艺术将学生领到生活中去,切实感受数学在生活中的原型才能让学社真正的理解数学,从而爱上数学课;精彩美好的比喻,能在学生脑海中留下鲜明持久的印记;采用现实生活中的实
【摘要】在科学探究中我们要不断的用新课程理念来引导教学思路,及时发现问题,研究问题,合理利用好演示实验与学生动手实验,不怕出现问题,不怕学生犯错误甚至是误操作,请我们学会耐心等待,等待学生的成长,培养学生的观察习惯,真正把握实验要点,多方探讨科学探究实施的方法。  【关键词】科学探究物理实验发现问题观察习惯  物理是实验科学,实验在教学中占据了很大的地位,中学物理作为科学学习的学科,其教学目标是为
本文立足于声乐教学实践,阐述形象思维在声乐教学中的意义、体现,并结合教学实践提出相应的运用策略.在整个声乐教学过程中让学生获得审美体验,并激发起学生学习和探索的激情
扎实的美术基础是学生未来发展的重点,所以在教育中要从美术基础课程教学改革入手,做好教学研究工作,提高学生的学习效果.
中考数学复习要以《初中数学课程标准》为指导,注重基础知识的掌握、基本技能的培养、基本思维的训练,采取分层教学,做好针对性的训练,不断提高学生答题技巧,养成良好的答题习惯。
呼吸是人类生存的本能,在歌唱艺术中,呼吸是基础中的基础,是发声的动力源泉。人类的这种本能,从本质上来讲,在唱歌和在说话时是完全一样的,运用上却存在很大差异。说话的气息