【摘 要】
:
学校是教师发展的主要场所,校长是学校的领军人物,教师的成长有赖于校长的引领。给予教师人文上的关怀,注重教师自我发展能动性的激发,为教师的成长搭建有效平台,充分发挥学
论文部分内容阅读
学校是教师发展的主要场所,校长是学校的领军人物,教师的成长有赖于校长的引领。给予教师人文上的关怀,注重教师自我发展能动性的激发,为教师的成长搭建有效平台,充分发挥学校管理制度对教师发展的促进作用,能有效调动教师的内驱力,促进教师的发展。
其他文献
英语课外实践活动对促进课堂教学质量的提高以及学生英语学科核心素养的形成和提升具有极其重要的作用和意义,是学校英语教育必不可少的组成部分。但在现实教学中,高中英语课
采用DRTA教学方法的目的是使学生参与构成意义的过程。文章以一节初中英语童话阅读课为案例,探讨了如何基于DRTA阅读教学理论和方法,引导学生大胆预测、移情感受、提问思考,
【摘要】启蒙教育工作在物理教育体系中非常重要,是学生学好物理知识的基础,也是保证物理教育事业发展的关键。文章以非常规物理实验在初中生物理启蒙教育中的应用为研究对象,对启蒙教育内涵及教育原则进行了阐述,对非常规物理实验对启蒙教育的影响进行了分析,希望对物理教育工作开展提供参考作用。 【关键词】非常规;物理实验;初中生;启蒙教育 【基金项目】福建省宁德市中学教育科学研究“十三五”规划2019年度课
【摘要】在阅读的过程中逐渐理解词汇和语法的運用,不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力,而且为学生积累语言素材、逐渐提高英语水平奠定了基础。在核心素养下,英语阅读能力的培养已成为社会热议的一个话题。文章针对初中英语核心素养的内涵以及初中英语阅读教学现状进行了阐述,进一步探讨了核心素养下初中英语阅读能力培养的策略。 【关键词】核心素养;初中英语阅读; 能力培养 英语阅读是英语教学中的重要组成部分,能使学
【摘要】兴趣是学生学习的重要动力,对学生的学习活动起支配作用,在小学高段美术学习中发挥的作用极为显著。《美术课程标准》中明确指出:兴趣是学习美术的重要动力。美术教学目标的顺利达成取决于学生兴趣被激发的程度,教师只有激发学生学习兴趣才能实现对学生观察力、想象力的培养,并通过美术素养的提升健全学生个体人格,促进学生德育与美育的全面发展。本文针对小学高段学生美术中采取趣味水墨画培养学习兴趣进行论述。
【摘要】生物科学是自然科学中的一门基础学科,主要研究生命活动规律与生物活动现象。文章主要研究了深度学习教学模式,通过激活生物教材中的原本知识、运用启发性教学模式、还原生活体验以及知识迁移解决问题来展开深度学习,让课程资源得到充分利用,让学生对生物知识有更深的见解,让理论与实践充分结合,激发学生学习生物这门课程的兴趣。 【关键词】初中生物;深度学习;课程资源 生物科学是研究一切自然科学的基础,对
手抄报作为一种可传阅、可观赏、可张贴、可收藏的缩小版黑板报,以形式自由、发挥性强的特点,在小学生数学学习中被广泛应用。它以一种与众不同的表现形式参与学生的数学学习
【摘要】一首好的童谣,是启迪幼儿智慧的钥匙,是督促幼儿行为习惯养成的良方,更是沟通幼儿心灵的桥梁。一个好的游戏,可以挑动幼儿感知世界,可以激越幼儿自主探索,更可以承载幼儿的幸福童年。当童谣遇上游戏,又会发生怎样的化学反应呢?本文从两者之间相辅相成的关系入手,在分析两者特性的基础上,探索将游戏融入童謠,将童谣游戏化的方式。 【关键词】童谣;游戏;融合 一、论:童谣与游戏的关系 1.童谣,让游戏
随着课改的深入推进,小学低年级教学中融入写话教学成为语文教师不得不关注的问题。在教学中,教师需要结合明确的教学要求,激发学生写话的兴趣,引导学生灵活地运用阅读和生活
【摘要】关怀教育注重建立关怀关系。关怀教育理论提出从学生的基本需要出发,以关怀为核心进行教育。可是,在教育教学中,有的老师对学生的关怀注重指向成绩的提高,而情感关怀、个性关怀、生活关怀等可能有所欠缺。笔者在实践中认为,“无条件接纳”是“关怀教育”的破解之道,可以让“关怀教育”更有温度。 【关键词】关怀;无条件接纳;信任;关怀关系 中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》,提出推进教育现