【摘 要】
：
目的:探讨妊娠期糖尿病患者的饮食护理干预对策.方法:以2018年10月至2019年9月妊娠期糖尿病确诊患者63例为研究对象,对入选者进行针对性的饮食护理干预,结合患者护理前和护理
【机 构】
：
宁波市江北区慈城镇中心卫生院 浙江 宁波 315031
论文部分内容阅读
目的:探讨妊娠期糖尿病患者的饮食护理干预对策.方法:以2018年10月至2019年9月妊娠期糖尿病确诊患者63例为研究对象,对入选者进行针对性的饮食护理干预,结合患者护理前和护理2个月血糖指标、健康知识掌握能力的变化总结妊娠期糖尿病饮食护理对策.结果:护理后,入选者空腹血糖和饭后2h血糖均有所下降,健康知识掌握优良率均得到提升.结论:妊娠期糖尿病对饮食管理的要求较高,开展针对性的饮食护理干预可指导孕妇科学进补,有利于血糖的控制以及健康知识掌握和运用能力的提升,值得推广.
其他文献
大多数中职学生英语基础薄弱，对英语学习普遍缺乏兴趣，学习没有动力，自信心不足，那么，中职英语教师如何创造良好的课堂教学氛围呢？教师要发挥聪明才智，抓住中职学生的心理特征，激发他们的学习兴趣和动力，最大限度地调动他们的学习积极性和主动性，让学生动起来，让课堂活起来。我结合教学实践，认为以下是营造良好的中职英语课堂教学氛围的有效方法。 一、尊重学生人格，培养他们的自信心。 要使学生真正成为学习的主
研究目的：急性髓系白血病(Acute myelogenous leukemia,AML)是一种血液系统肿瘤,严重威胁人类生命健康。AML的重要标志是存在严重的髓系分化障碍。所以,目前认为可以将诱导分化治疗作为临床治疗AML的一种有效的治疗策略。全反式维甲酸(All-transretinoic acid,ATRA)是第一个成功用于临床治疗急性早幼粒细胞白血病(Acute promyelocytic
英语阅读能力的考查是英语考试的重要内容，也是英语学习者英语运用能力的体现之一，提高英语阅读能力，对于广大英语教学者和学习者来说都是非常重要的。英语阅读教学中要突出“学”字，从让学生“学会”转到培养学生“会学”，把学习的主动权交给学生。学生只有掌握了科学有效的学习方法，接受了新知识时才能举一反三、触类旁通，更好地做到知识的迁移，使学生受益终身。 一、词汇和语法及语言功能是阅读理解能力的基础 词汇
目的:探讨急诊胸痛患者的优化急诊护理流程和对策,提升急诊胸痛抢救质量.方法:选取2018年1月至2019年10月来院就诊的78例急性胸痛患者为研究对象,按照入院登记薄将患者分入研
目的:人性化护理在胃肠肿瘤外科病房的应用探讨.方法:本次研究采用随机分组法,将本院2019年1月-2019年8月收治的肠胃肿瘤患者分为了对照组和实验组,对照组患者有45例,采用常
近十几年来，书面表达一直是中考英语试题的重要组成部分。其要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。只有在平时的教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的中考竞争中，信心十足，游刃有余。近几年，笔者在初三写作训练中采用了以下五个步骤。 一、循序渐进 “冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力的培养并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由簡到繁、由易到
摘 要： 现代信息技术与英语课程的整合，就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具，与英语学科的教和学有机地融合。教师可以利用它创造真实的或模拟的语言环境，让学生更多地参与语言实践，更好地培养学生自主学习的能力，为终身学习打好基础。 关键词： 英语教学 信息技术 整合 现代信息技术的运用为教育提供了一个高科技的教学平台，成为现代教育改革的驱动力。《国家英语课程标准》明确指出：教师要充分利用现代教
目的:很多年来,肿瘤都是世界上难以克服的疾病之一,传统的治疗方法很难有效的延长患者的生存质量,近年来传统的中国医药(中药)被证明具有较好的发展前景。其中,金线莲是一种代表性的中药。本实验的目的是从金线莲中提取黄酮类和多糖类成分,并验证提取物对体外肿瘤细胞和免疫功能的影响。方法:(1)乙醇提取金线莲中的黄酮,水提醇沉法提取其中的多糖成分,分别冻干、烘干制得粉末,紫外分光光度法测定含量后采用MTT检测
随着经济发展,服务业在国民经济中占有越来越大的份额,同时也受到社会各界越来越广泛的关注。但是,在目前现有统计指标体系中,如何测度服务业经济水平尚未见到一个统一标准,
摘 要： 教学设计是课堂教学顺利实施的前提和基础，但教师在实施课堂教学时，不宜过于拘泥于教案设计的内容，应该时刻关注课堂变化，善于捕捉教育契机，抓住课堂的偶发事件，因势利导，促进预设目标向生成目标转化，努力构建师生互动、教学相长的课堂教学新机制，将小学英语教学推上一个崭新的平台。 关键词： 小学英语 课堂教学 教学设计 小学英语教学是基础英语阶段的教学，主要培养学生用英语进行交流的能力和兴趣。