【摘 要】
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课堂教学不应当是一成不变的,面对不同的学生、不同的教学内容、不同的学习材料,我们要具备整合的能力和调整的能力,让学生的数学学习不拘泥常规,不被人为束缚,取而代之的是
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课堂教学不应当是一成不变的,面对不同的学生、不同的教学内容、不同的学习材料,我们要具备整合的能力和调整的能力,让学生的数学学习不拘泥常规,不被人为束缚,取而代之的是灵动,是自由,是高效。
Classroom teaching should not be static, in the face of different students, different teaching content, different learning materials, we need to have the ability to integrate and adjust, so that students do not rigidly adhere to the mathematical learning routine, not artificial constraints, replaced Smart, free, efficient.
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