【摘 要】
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新课改背景下,教师应调动学生在课堂中的自主性,构建师生双向的互动型高效课堂,从而真正落实“以生为本、以学为主”的教育理念,实现教育理念的转变与革新.在高中历史教学中
【机 构】
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黑龙江省七台河市田家炳高级中学 154600
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新课改背景下,教师应调动学生在课堂中的自主性,构建师生双向的互动型高效课堂,从而真正落实“以生为本、以学为主”的教育理念,实现教育理念的转变与革新.在高中历史教学中也不例外,教师应通过培养学生的研学能力,增加学生在课堂中的参与度,教师可通过培养学生的历史学习兴趣,保证学生具备源源不断的研学动力;同时,教师应引导学生在课堂中开展课文自读,并教授有效的研学方法,增加学生的研学经验;此外,在高中历史课堂中,教师可以采用小组合作的教学形式,不断促进学生研学有效性的提升.本文主要从以上几方面进行论述,探索高中历史教学中,培养学生研学能力的有效教学方法与策略.
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