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阅读教学是语文教学的一个重点，也是一个难点。长期以来，阅读教学费时多，效果差。繁琐的问题，沉闷的课堂，让老师们感到十分困惑。小学语文课本中的文章题材丰富，文质兼美，对学生进行语言文字的训练和情感熏陶都大有裨益。“教材是个例子。”教师如果以此为契机，让学生走进文本，咀嚼词句，品读思考，发现创新，就会获得一笔不可估量的精神财富——良好的学习方法。这种方法一旦延伸到课外阅读中，定会为学生终身学习奠定基础。因此高效少时的阅读教学是我们努力追求的目标。本人认为，让学生细读批注，交流展示，可以简化课堂结构，提高学生语