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理解性学习是学生们以心理活动为基础的情感活动和认知活动逐渐统一的过程，初中数学的理解性教学应该融入情感体会，实现创造性教学。如何在初中数学的教学过程中开展理解性教学是新课改背景下初中数学教学面-临的首要问题。本篇论文我们就从初中数学理解性教学的有效措施入手，探讨了初中数学理解性教学的实践与思考。