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本文针对中职学生语文学习中的厌学情绪问题,探讨信息化与生本教学相结合的“前置学习、成果展示、教师评价”三环节模式在中职语文教学过程中的运用,提出在中职语文教学过程中开展信息化生本教学活动,可以有效地激发学生的学习主动性和思维创新性,提高学生的语文核心素养.
中职语文信息化生本教学研究与实践
【摘 要】
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本文针对中职学生语文学习中的厌学情绪问题,探讨信息化与生本教学相结合的“前置学习、成果展示、教师评价”三环节模式在中职语文教学过程中的运用,提出在中职语文教学过程中开展信息化生本教学活动,可以有效地激发学生的学习主动性和思维创新性,提高学生的语文核心素养.
【机 构】
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柳州市融水苗族自治县民族职业技术学校
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年6期
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