【摘 要】
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一、教学设想1.正确定位教学目标。①学生通过经历提出问题、收集信息、处理信息和分析数据的全过程,掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系和解题方法。
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一、教学设想1.正确定位教学目标。①学生通过经历提出问题、收集信息、处理信息和分析数据的全过程,掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系和解题方法。②学生通过解决问题,体验解决问题策略的多样性,进而培养自己的优化意识、合作精神和迁移类推能力。③培
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