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为探究"课程思政"的设计与实践,本文以《结构力学》为例,探讨了专业课程教学过程中渗透人文素养的培育实践的切入点和视角,从而实现知识传授与价值引领的有机统一。
人文素养培育视角下的结构力学课程思政化探究
【摘 要】
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为探究"课程思政"的设计与实践,本文以《结构力学》为例,探讨了专业课程教学过程中渗透人文素养的培育实践的切入点和视角,从而实现知识传授与价值引领的有机统一。
【机 构】
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重庆交通大学;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年重庆市高等教育教学改革研究一般项目“《结构力学》在线开放课程的建设与应用”（编号：183088）;重庆市教育委员会2016年高等教育教学改革研究项目“土木特色力学专业人才培养质量提升与控制（编号：163071）
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