【摘 要】
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先学后导是在教师有效指导下学生主动学习的一种教学方式。语文阅读教学中先学后导可分为三个阶段:整体感悟阶段;深入探究阶段;实践提高阶段。这一教学方式的实施,能让学生成
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先学后导是在教师有效指导下学生主动学习的一种教学方式。语文阅读教学中先学后导可分为三个阶段:整体感悟阶段;深入探究阶段;实践提高阶段。这一教学方式的实施,能让学生成为阅读的主人,使学生真正学会学习,为学生的可持续发展打下坚实的基础。
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