【摘 要】
：
于永正老师的课堂教学 ,没有娓娓动听的讲述 ,没有热热闹闹的一问一答 ,而是完全放手让学生读书思考 ,让学生的读书实践活动贯穿课堂始终。于老师以“读”为主线的教学 ,突出
论文部分内容阅读
于永正老师的课堂教学 ,没有娓娓动听的讲述 ,没有热热闹闹的一问一答 ,而是完全放手让学生读书思考 ,让学生的读书实践活动贯穿课堂始终。于老师以“读”为主线的教学 ,突出了学生的主体地位 ,为学生提供了充分的实践机会 ,具有以下几个特点 :一是目标的明确性。从整体看 ,于
Yu Yongzheng’s classroom teaching, there is no appealing, no bother to ask questions and answers, but completely let students study thinking, so that students practice activities throughout the classroom. In the teacher’s teaching of “reading” as the main line, the student’s dominant position is highlighted, which provides sufficient practical opportunities for students and has the following characteristics: First, the clarity of the target. As a whole, in
其他文献
目的:评价高频振荡通气(HFOV)治疗新生儿重症呼吸衰竭的疗效.方法:将28例重症呼吸衰竭新生儿予HFOV模式机械通气治疗,分别观察0、2、6、12、24 h患儿血气分析、呼吸力学参数
目的:比较鼻塞式持续气道正压通气(NCPAP)和常频机械通气(CMV)早期治疗新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)的临床疗效.方法:回顾性分析比较2011年1月至2012年12月在医院新生儿科收治
目的:探讨肺表面活性物质(PS下同)联合经鼻同步间歇指令通气(Nsimv下同)对新生儿肺透明膜病(HMD下同)的治疗效果及安全性.方法:对37例HMD患儿予珂立苏联合Nsimv进行监护治疗,
担子菌遗传转化目前主要采用电激法和PEG法。本文着重介绍自第一例担子菌的遗传转化开始,担子菌中转化系统的构建和转化的一般特点;并列出了截止到1996年9月报道的一些实例,
目的:探讨新生儿血源性骨髓炎的临床特点.方法:回顾性分析7例新生儿血源性骨髓炎患儿的临床资料,对其病原学、影像学结果及治疗方法进行总结.结果:(1)金黄色葡萄球菌感染比例
新生儿黄疸是新生儿常见的症状之一,一般分为生理性黄疸和病理性黄疸两种.临床常见光疗方式为持续光疗和间歇光疗两种方式,本文结合新生儿科研人员和临床专家的研究成果,主要
本文回顾性分析2009年1月至2011年2月武汉大学中南医院儿内科309例住院新生儿的资料,根据不同体重、不同胎龄,探讨在肌酸激酶同工酶(CK-MB)的不同分级下这些患儿的临床特征,
【摘 要】高等职业教育具有职业性、应用性、实践性的特点；高职学生具有生源结构的复杂性、教育上的差异性、自控能力较差、心理上的失衡性等特点；根据上述特点，采取多种教育策略，去应对高职学生思想道德的复杂性。 【关键词】高等职业教育；学生思想道德；教育策略 一、摸清高职院校学生思想道德的特点情况 高等职业教育不同于普通高等教育，在教育类型、培养目标、专业设置、课程教学、服务面向等都有自己鲜明的特点
葡萄多倍体化学诱发育种方法＊本文于１９９６－０９－０３收到。＊山西省青年科学基金资助课题。陈俊李登科李太保唐晓萍（山西省农科院果树研究所·太谷·０３０８００）多倍体育种是获得大粒葡萄新品种的重要途径之