【摘 要】
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这是一个竞争激烈的时代,初中学生的作业千头万绪,尤其是优等生的学习压力更是与日俱增,这与《新课改》所倡导的“学为中心”,社会呼吁的“轻负高效”背道而驰.作为一线教师
【机 构】
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桐乡市洲泉中学,浙江 嘉兴315000
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这是一个竞争激烈的时代,初中学生的作业千头万绪,尤其是优等生的学习压力更是与日俱增,这与《新课改》所倡导的“学为中心”,社会呼吁的“轻负高效”背道而驰.作为一线教师的我们,如何经营好课堂的一亩三分地,注重优等生思维能力的培养,显得尤为重要.本文从留足时间,打开思维通道;及时总结,把握思维方向;延伸拓展,提升思维能力三大方面来阐述提高优等生思维能力的有效策略.
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