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语用能力可以理解为识别语境并在语境中准确地理解别人和得体地表达自己的能力，对各种语境的敏感性和表达的得体性，是语用能力的两个重要方面。在教学实践中，不仅要教会学生理解和分析规范的语句，更要注重培养学生语用能力，让学生知道讲这种语言的本族人如何看待事物、如何观察世界，了解他们的思想、习惯、行为，从而懂得他们的文化。