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最近拜读了《小学数学教师》于正军老师写的《从有效迁移走向数学思维方〖JP+2〗法》一文，（《小学数学教师》2016年第5期）颇有感受。确实，理解分数除法，学生有一定的困难，我自己也有同感。于老师先从除数是整数的实际问题让学生思考，这一设计，顺应了除法算式的意义，便于迁移到除数是分数的除法这一情况，便于学生理解，接受。