【摘 要】
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高职院校学生作为我国普通高校大学生群体的一员,除了具备普通大学生应有的专业素质和人格修养,还需要具备极强的职业道德修养和社会实践能力.加强高职院校学生责任感的培育,
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高职院校学生作为我国普通高校大学生群体的一员,除了具备普通大学生应有的专业素质和人格修养,还需要具备极强的职业道德修养和社会实践能力.加强高职院校学生责任感的培育,以人文关怀理念推进培育途径的发展,有助于提升大学生道德信念和道德情感,培养有理想、有道德的综合型人才.本文以河南省部分高职院校为调查对象,通过调查研究归纳出高职院校学生在责任感方面的总体现状及责任感培育路径存在的问题,同时根据高职院校学生的特点,探寻高职院校学生缺失社会责任感的原因,提出相应的解决对策.
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