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基于文献计量学的方法,对近20年高师院校学前儿童科学教育课程教学进行研究,总结了学前儿童科学教育课程研究的概况、研究方法、研究内容,对课程教学及研究的未来发展的方向进行了预测。
基于文献计量分析学前儿童科学教育课程教学改革研究综述
【摘 要】
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基于文献计量学的方法,对近20年高师院校学前儿童科学教育课程教学进行研究,总结了学前儿童科学教育课程研究的概况、研究方法、研究内容,对课程教学及研究的未来发展的方向
【机 构】
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湖北师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖北师范大学学报:哲学社会科学版
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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湖北师范大学教学改革研究项目(2016043)
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