【摘 要】
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编制表现性评价,可以吸引学生的学习兴趣,让学生在课堂上学到该学的知识,提高解决问题的能力。主要表现为:一、更好地阐明学习目标。二、有效地评价学生“做”的能力。三、促
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编制表现性评价,可以吸引学生的学习兴趣,让学生在课堂上学到该学的知识,提高解决问题的能力。主要表现为:一、更好地阐明学习目标。二、有效地评价学生“做”的能力。三、促进学生感受学习的快乐。本文主要结合实践,就编制性评价的问题进行了探讨和分析,以期能够更好的促进教学效果的提升。
The preparation of performance evaluation, can attract students interest in learning, so that students learn the knowledge in the class, improve the ability to solve problems. Mainly as follows: First, to better clarify the learning objectives. Second, effectively evaluate students “ability to do ”. Third, to promote students feel happy learning. In this paper, the author mainly discusses and analyzes the issues of compiling evaluation with practice in order to promote the improvement of teaching effect better.
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