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培养学生的自读能力是语文教学的首要任务.从古代关于“如何读书”到近代“自读能力培养科学化”再到当代“阅读视角的变革”,产生了很多具有深远影响的理论成果.回顾历史,我们可以得到一些启示:兴趣是前提,习惯是关键,教给学生正确解读文本的方法.
启发·自读·探究——浅议语文教学培养自读能力的传承与发展
【摘 要】
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培养学生的自读能力是语文教学的首要任务.从古代关于“如何读书”到近代“自读能力培养科学化”再到当代“阅读视角的变革”,产生了很多具有深远影响的理论成果.回顾历史,我
【机 构】
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广西师范学院,文学院,南宁,530001;长沙雅礼寄宿制中学,长沙,410129
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2008年9期
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