“自学、议论、引导”教学法初探

• 作 者: 李庾南
• 机 构: 江苏南通市十二中
• 出 处: 中学数学教学
• 发表日期: 1985年1期
• 关键词: 试验班 数学成绩 知识结构 教学单元 数学能力 升学考试 课型 习题课 讨论课 变式练习

<正> 1980年9月,我校从初一开始,在一个班进行了使用部编教材,采用“自学、议论、引导”教学法,培养学生自学数学能力的教学法改革试验。1983年7月第一轮试验结束,试验班学生学习数学的兴趣浓厚,除钻研教科书外,还能主动地阅读有关参考书,初步具备了独立获取、系统整理、科学应用知识的能力。升学考试数学成绩全班六十二人平均103.2分(满