怎样打造自己的英语词汇网络

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:UsherChen2431
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语单词是英语学习中最基础的知识。掌握英语单词的方法很多。其中最流行的方法应该是利用英语的谐音来学习新单词。虽然这种方法很幽默不会让学生厌烦,但是学生往往只会记住幽默的故事,记不住单词。从学生长远的发展来看的话,这种方法不是很正统的。初中和高中的英语教学往往是给学生教一些有效的和可行的方法,为学生以后的自学打下良好的基础。下面作者将会介绍一些方法来让学生打造自己的英语词汇网络。 English words are the most basic knowledge of English learning. There are many ways to master English words. One of the most popular methods should be to use English homophonic to learn new words. Although this method is very humorous and does not make students tired, but students often only remember the story of humor, remember words. From the perspective of the long-term development of students, this method is not very orthodox. English teaching in middle school and high school is often to teach students some effective and feasible ways to lay a good foundation for future self-study. The following author will introduce some ways for students to build their own English vocabulary network.
其他文献
介绍了甘肃武威市设施农业的发展现状及设施农业机械的发展现状。在对武威地区设施农业机械发展过程中存在的问题进行详实分析的基础上,结合甘肃农机发展实际,提出了加快武威地
小学英语课堂上,对话教学是重点,教师要根据学生的年龄特点以及教材内容等,利用激趣评价,把握对话的难易度,培养话轮意识,让学生在真实的情境中学习语言。 In the primary E
在新课程背景下,英语教师应该充分发挥信息技术的优势,积极营造良好的英语情景,让学生在形象生动的情景中进行语言实践,以促进英语教学质量的提高。本文主要分析了多媒体技术
小学英语课堂教学过程优化是提高教学有效性的重要前提,利于学生在情境和互动过程中更好发现问题和探究问题。活化情境、任务探究和情景剧表演等能在活化教学资源过程中,帮助
中低年级英语课堂教学过程中,奖惩关系作为一种手段被经常性使用以有效管理学生的学习。对此,本文以斯金纳的强化理论为依据,对奖惩手段在英语课堂教学中的应用策略,进行了必
英语教师在组织课堂教学中,要有效灵活地教授知识,用自己对英语教学的激情来激活课堂气氛,唤起学生对学习英语的兴趣,燃起学生求知的渴望和热情,从而达到长期进行有效课堂教
当前,随着社会的快速发展,传统的初中英语教学模式,无论是在内容还是在教学方式上,都已经无法满足社会的需求。为此,我市教育部门倡导了一个名为“学进去、讲出来”教学方式
在文言文教学中,灵活运用行之有效的激趣方法,能消除学生畏难情绪,充分调动学生学习文言文的积极性,提高文言文教学的有效性。 In the classical Chinese teaching, the fle
学生是学习的主体,也是知识的接受和应运的核心。老师是教学的重中之重。家长的配合也是不可或缺的一部分。 Students are the main body of study, but also the core of k
随着社会的发展与文化的日益更新,英语对于当代人的发展起着越来越重要的作用,在中学教学中,英语作为一门重要的科目更是被十分关注。在英语学习中,语法的正确使用是最为重要