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新课标指出学生在情感、态度、价值观上的发展性是数学的基本性质.鉴于“以人至上、生命至上”的理念,数学课堂要有机地渗透德育内容,通过情境教学活动来凝练学生的爱国热情,激发团队意识,陶冶个体情操,内化社会规范,珍视生命价值,培育感恩情怀.
小学数学课堂中德育渗透的探究
【摘 要】
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新课标指出学生在情感、态度、价值观上的发展性是数学的基本性质.鉴于“以人至上、生命至上”的理念,数学课堂要有机地渗透德育内容,通过情境教学活动来凝练学生的爱国热情,
【机 构】
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南京师范大学泰州学院教师教育学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年20期
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