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比较阅读是一种透视现象的思考性阅读.在阅读过程中,阅读主体对阅读对象必须经过一个由表及里、由现象到本质、由特殊到一般的思考认识过程,才能达到阅读的目的.它不仅能引导阅读主体形成正确的思维方式,而且能引导阅读主体的思维向多层次、多侧面纵深发展,更具灵活性和创造性.
初中语文名著对比阅读策略研究
【摘 要】
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比较阅读是一种透视现象的思考性阅读.在阅读过程中,阅读主体对阅读对象必须经过一个由表及里、由现象到本质、由特殊到一般的思考认识过程,才能达到阅读的目的.它不仅能引导
【机 构】
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黑龙江省五大连池市第一中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年1期
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