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目前高校马克思主义哲学理论教学的实效性不尽人意，远没有达到教学的预期目标。根本的问题是教学过程中的“理想化”自觉程度不够。哲学理论教学必须在营造一个理想的教学氛围、构建一个理想的教学过程，形成一个理想的教学机制的基础上，才能使外在于“我”的抽象理论内化为“我”的心智与力量，实现哲学理论教学的实效性目的。