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“让学生主动发展”，是现代教育的核心，我们的语文课堂教学该如何来促进学生个体的主动发展呢？我始终认为让学生积极地进行自主学习是很好的方式。不同年龄阶段的学生在“自主学习”时会有不同的特点，教师应针对学生的知识水平状况、身心发展的规律进行组织、指导。低年级学生知识有限、学习能力不强，而且活泼好动、自控能力差，在课堂上进行“自主学习”时，我有以下几点感受：