【摘 要】
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新模式下的大学英语教学革新了传统教学模式,随之而来的问题是如何对学生进行管理。本文探讨了形成性评估在大学英语教学中的管理功能。通过调整形成性评估的在评估体系中的
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新模式下的大学英语教学革新了传统教学模式,随之而来的问题是如何对学生进行管理。本文探讨了形成性评估在大学英语教学中的管理功能。通过调整形成性评估的在评估体系中的比重,从课堂教学、第二课堂以及学习态度塑造等方面均可以实现形成性评估对学生的管理。
The new mode of college English teaching reform the traditional teaching mode, the ensuing question is how to manage the students. This article explores the managerial functions of formative assessment in college English teaching. By adjusting the proportion of formative assessment in the evaluation system, students’ management can be achieved through formative assessment, such as classroom teaching, second class and learning attitude shaping.
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