【摘 要】
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荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔指出:“反思是数学思维活动的核心和动力.”《数学课程标准》也强调,教学应当结合具体的数学内容,让学生能通过对解决问题过程的反思,
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荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔指出:“反思是数学思维活动的核心和动力.”《数学课程标准》也强调,教学应当结合具体的数学内容,让学生能通过对解决问题过程的反思,获得解决问题的经验;在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时
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