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１９９３年，《中国教育改革和发展纲要》有一段振聋发聩的提示：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生、全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活动泼地发展，办出各自的特色．”几年来素质教育的探讨日益深入，实践经验也不断积累，本文时此作了归纳概括，同时也阐述了自己的观点．