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近日在“39健康网”网站上，笔者看到了一篇题为《一位女大学生的性家教经历》的文章，内容是作者自述在担任家教的过程中，无意中发现自己的辅导对象——一个12岁女孩子的日记，里面写着她“自慰”的感觉：“有一种受不了的感觉，身体还是没有快感……”还记录了她自慰后“(阴道)里边奇痒无比”的痛苦。
这使得文章的作者十分震惊，她觉得应该要帮助这个女孩子。于是，她自己查阅了很多青春期生理卫生方面的书籍，与女孩子的家长进行沟通。在经过一些误解和挫折之后，她成功地获得了女孩及其家长的信任，并使得女孩的成绩突飞猛进。
性家教在国内不吃香
笔者在百度搜索“性家教”一词，发现在中国出现这一职业已经有六七年的时间了，但却一直没有发展、完善，就像一壶永远煮不开的水一样。
2002年，一个普通的黑龙江大汉，因偶然原因，萌生了要当中学生性家教的念头。但没有成立一个正式的组织或团体，而是在自己的QQ上，与孩子进行交流。2005年开通了博客，通过在博客写“性家教手记”而闻名，他就是被称为“民间性家教第一人”的林艺。
2006年，《青年周末》就性家教这一话题做了策划，派出若干名记者在北京街头假扮性家教来试探人们对性家教的看法。从这些记者的暗访中看到，多数家长不反对这种做法，但却没有家长“动真格”地请性家教。
2007年，珠海市斗门区政协委员贾永清自费成立了免费性家教组织，首批来自珠海某医学院的6名同学(5女1男)经过两周的培训后，正式上岗。这时，在性家教方面，渐渐出现了一些支持的声音。
2008年，贾永清对媒体承认，开办了1年多的性家教组织，其实在开办后两个月就解散了。转而走网络路线，开办了一个网站来向中学生传播健康的性知识。
家教网：我们不提供性服务
全国知名家教中介网站“五优家教网”南宁站的负责人刘老师，听到笔者询问“是否有大学生自荐做性家教”时，他的第一反应就是：“我们的家教都是经过专业培训的，不会提供性服务的……”当笔者进一步向他说明“性家教”的性质之后，他才肯定地说：“没有碰到过这样的事情。”
刘老师告诉笔者，虽然性家教在网络上议论纷纷，但是在本地，他从来没有碰到自荐做性家教的学生，也没有寻求性家教的家长。作为一个家教的中介机构，他们比较注重的，反而是家教的人品。建立这个网站的初衷，就是因为经常听到家长抱怨说家教的素质不好、骗钱、骗感情，甚至与辅导对象发生性关系等，他们因此而萌发建立一个有组织有纪律的家教团体的念头。
家长：这是干什么的
在广西某化工研究院从事原材料分析工作的毛女士，儿子已经上初中了，笔者采访她对于性家教的看法，她反问道：性家教?这是干什么的?
笔者做了相关解释之后，毛女士表示，如果真的有这个行业，她可能会聘请一个回家。因为儿子上初中后，非常喜欢玩网络游戏。有一次她儿子带了几个同学回家玩游戏，几个男孩子不时发出一些窃笑声，她有点好奇就站在门口看了一下。原来游戏里有一些女主角穿得很暴露的画面，虽然只是动漫，可是毛女士心里还是有点忐忑，担心儿子会被这种色情镜头教坏。
不过，毛女士认为，性家教其实并不需要特别分类出来，只要家教的素质好，可以在教学的过程中，针对辅导对象的一些青春期表现，做一些相应的教育就行了。
中学生：我不需要
毛女士的儿子小杉在一旁听到笔者的采访，几度试图打断母亲对自己“不良行为”的描述，并一直嚷嚷说：“我不需要，我不需要!”
笔者问他：“学校有上生理卫生课吗?”小杉点了点头。“那你知道女孩子和男孩子有什么区别吗?”小杉白了笔者一眼，似乎觉得问题很幼稚：“当然知道啊!”
笔者继续问：“那你和同学玩游戏的时候，看到性感美女的角色，干嘛偷笑呢?”小杉脸开始发红，赌气地说：“那是我妈乱说的!”
看来，中学时期的孩子，正是青春期和叛逆期共同存在之时，对他们进行性教育的工作还是任重而道远的。
性学专家认为，性家教的出现，是由两个原因造成的。
一方面，是家教工作者在工作中发现了学生在性知识方面的浅薄和无知，有责任心的家教就由此萌发了对学生进行性教育的念头。
另一方面，是由于中国一些保守的家庭观念造成的。身为家教，本来可以不必插手这样的教育，但是家长却没有尽到对孩子进行青春期教育的本分，甚至也寄希望于教育工作者。因此，性家教也就应运而生。
其实每个人都是从青春期成长过来的，家长对孩子进行性教育，只需要现身说法就可以了，并不是很困难的事情。将自己以前的经历当做故事一样说给孩子听，并告诉他(她)怎样做才是对的，不仅不会尴尬，孩子还会把父母当做知心朋友，对家长的信任度也增加了。
因此，不管性家教会不会发展起来，要解决中国性教育的难题，最好还是把家长变成孩子最好的性教育老师。
(编辑 赵萍)
这使得文章的作者十分震惊，她觉得应该要帮助这个女孩子。于是，她自己查阅了很多青春期生理卫生方面的书籍，与女孩子的家长进行沟通。在经过一些误解和挫折之后，她成功地获得了女孩及其家长的信任，并使得女孩的成绩突飞猛进。
性家教在国内不吃香
笔者在百度搜索“性家教”一词，发现在中国出现这一职业已经有六七年的时间了，但却一直没有发展、完善，就像一壶永远煮不开的水一样。
2002年，一个普通的黑龙江大汉，因偶然原因，萌生了要当中学生性家教的念头。但没有成立一个正式的组织或团体，而是在自己的QQ上，与孩子进行交流。2005年开通了博客，通过在博客写“性家教手记”而闻名，他就是被称为“民间性家教第一人”的林艺。
2006年，《青年周末》就性家教这一话题做了策划，派出若干名记者在北京街头假扮性家教来试探人们对性家教的看法。从这些记者的暗访中看到，多数家长不反对这种做法，但却没有家长“动真格”地请性家教。
2007年，珠海市斗门区政协委员贾永清自费成立了免费性家教组织，首批来自珠海某医学院的6名同学(5女1男)经过两周的培训后，正式上岗。这时，在性家教方面，渐渐出现了一些支持的声音。
2008年，贾永清对媒体承认，开办了1年多的性家教组织，其实在开办后两个月就解散了。转而走网络路线，开办了一个网站来向中学生传播健康的性知识。
家教网：我们不提供性服务
全国知名家教中介网站“五优家教网”南宁站的负责人刘老师，听到笔者询问“是否有大学生自荐做性家教”时，他的第一反应就是：“我们的家教都是经过专业培训的，不会提供性服务的……”当笔者进一步向他说明“性家教”的性质之后，他才肯定地说：“没有碰到过这样的事情。”
刘老师告诉笔者，虽然性家教在网络上议论纷纷，但是在本地，他从来没有碰到自荐做性家教的学生，也没有寻求性家教的家长。作为一个家教的中介机构，他们比较注重的，反而是家教的人品。建立这个网站的初衷，就是因为经常听到家长抱怨说家教的素质不好、骗钱、骗感情，甚至与辅导对象发生性关系等，他们因此而萌发建立一个有组织有纪律的家教团体的念头。
家长：这是干什么的
在广西某化工研究院从事原材料分析工作的毛女士，儿子已经上初中了，笔者采访她对于性家教的看法，她反问道：性家教?这是干什么的?
笔者做了相关解释之后，毛女士表示，如果真的有这个行业，她可能会聘请一个回家。因为儿子上初中后，非常喜欢玩网络游戏。有一次她儿子带了几个同学回家玩游戏，几个男孩子不时发出一些窃笑声，她有点好奇就站在门口看了一下。原来游戏里有一些女主角穿得很暴露的画面，虽然只是动漫，可是毛女士心里还是有点忐忑，担心儿子会被这种色情镜头教坏。
不过，毛女士认为，性家教其实并不需要特别分类出来，只要家教的素质好，可以在教学的过程中，针对辅导对象的一些青春期表现，做一些相应的教育就行了。
中学生：我不需要
毛女士的儿子小杉在一旁听到笔者的采访，几度试图打断母亲对自己“不良行为”的描述，并一直嚷嚷说：“我不需要，我不需要!”
笔者问他：“学校有上生理卫生课吗?”小杉点了点头。“那你知道女孩子和男孩子有什么区别吗?”小杉白了笔者一眼，似乎觉得问题很幼稚：“当然知道啊!”
笔者继续问：“那你和同学玩游戏的时候，看到性感美女的角色，干嘛偷笑呢?”小杉脸开始发红，赌气地说：“那是我妈乱说的!”
看来，中学时期的孩子，正是青春期和叛逆期共同存在之时，对他们进行性教育的工作还是任重而道远的。
性学专家认为，性家教的出现，是由两个原因造成的。
一方面，是家教工作者在工作中发现了学生在性知识方面的浅薄和无知，有责任心的家教就由此萌发了对学生进行性教育的念头。
另一方面，是由于中国一些保守的家庭观念造成的。身为家教，本来可以不必插手这样的教育，但是家长却没有尽到对孩子进行青春期教育的本分，甚至也寄希望于教育工作者。因此，性家教也就应运而生。
其实每个人都是从青春期成长过来的，家长对孩子进行性教育，只需要现身说法就可以了，并不是很困难的事情。将自己以前的经历当做故事一样说给孩子听，并告诉他(她)怎样做才是对的，不仅不会尴尬，孩子还会把父母当做知心朋友，对家长的信任度也增加了。
因此，不管性家教会不会发展起来，要解决中国性教育的难题，最好还是把家长变成孩子最好的性教育老师。
(编辑 赵萍)