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摘
浅谈如何运用发散教学提高课堂实效
【摘 要】
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摘要：有关函数问题，涉及的面比较广，知识点多而且难度较大，学习过程中需要教师的细致分析，进行归类、总结。面对不同经验层次的学生，面对着不同学生互异的思维方向，针对不同的问题，通过观察、引导、联想、类比、归纳、回归到已经解决的某些或某类问题，要求我们要把握好课堂教学的能力，因势利导，抓住问题的实质进行发散教学;回归收敛，帮助学生去除心理上的弱势，树立他们克服困难的勇气和信心，形成新的经验理论。在教学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年69期
摘
其他文献
摘要：教育部颁布的《中小学综合实践活动指导纲要》开宗明义指出“充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用”，突出综合实践活动课程独特的育人价值。当前中小学德育因为缺乏德育实践导致知行脱离、内容单薄、照搬教材、空洞说教等种种弊端。作者提出，应当以综合实践活动课程为载体、以实践活动为主要方式、以培养德育行为能力为重点增强德育的实效性。 关键词：综合;实践;活动;德育;育人价值 德育为先、