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在社会不断发展和对应用型人才的需求不断增加的大趋势下,在我国逐步提高学历层次,高等教育由精英培养变为应用型人才培养的大众化背景下,高校汉语言文学专业如何在教育教学中转变观念、注重学生的素质教育问题被迫切地提到日程上来。这不仅关系到学校如何形成自己的人文学科教育特点和专业建设的拓展取向问题,更是学科专业在夹缝中参与竞争,求生存、求发展的大问题。