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【摘 要】
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普通教育和远程教育是分属于不同的教育体制,二者之间的鸿沟和藩篱是客观存在的。在终身教育体系下,要求二者打破各自的界限,实现二者的沟通衔接和协调发展。在众多的鸿沟消
【机 构】
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长春大学特殊教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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国家级课题“跨地区国家文化安全教育系列问题研究”（编号：BMA150027）
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