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摘 要：本节课系思想品德（湖南师范大学出版社出版）九年级第二单元第二節第一课时与第三节第一课时的内容，我觉得把这两部分知识融合在一起来讲效果会更好。本单元是本册教材重点，旨在让学生逐层领会人与自然的关系并能认识可持续发展的必要性和重要性，正确处理好人与自然的关系。第二节内容在本单元中起到承上启下的作用，在逐步让学生了解我国人口大国、资源小国以及环境污染与破坏等紧迫问题上，明确第三节《走科学发展之路》必要性和重要性。
关键词：人口；发展观；国策
【学情分析】
人口问题虽然早已成为全球性的问题，是关于人生存和发展的重大问题。但由于学生阅历尚浅，心理不成熟，一些学生对我国面临人口问题认识不足。所以需要教师引导学生对我国人口状况进行深入了解，树立可持续发展观，协调人与自然关系。
【教学目标】
一、 情感态度与价值观目标
培养学生正确的人口观和人口忧患意识，明确青少年肩负的责任，树立可持续发展的观念，初步培养责任意识。
二、 能力目标
培养学生阅读、归纳、分析问题以及探究、合作的能力。
三、 知识目标
1. 了解并掌握我国人口的特点及带来的影响。
2. 了解并掌握计划生育是我国的基本国策，实行计划生育的目的。
3. 明确树立科学发展观，走可持续发展之路，是我国所坚持的发展战略。
【重点难点】
1. 重点：我国人口的现状。
2. 难点：①人口过多过快增长带来的影响。②准确领会我国有关的人口政策的调整。
【教学方法】
多媒体教学
【教学过程】
一、 导入新课
师：通过多媒体点评同学们分享的有关环境的图片，来导入新课。
二、 讲授新课
师：我国作为世界上最大的发展中国家，所面临的艰巨任务主要有两个：一方面经济的任务繁重，另一方面环境压力也十分沉重。那造成我国环境压力的主要原因是什么呢？请同学们思考一下，然后，积极发表自己的看法。
生：人口多、资源少、环境污染严重。
师：同学们回答得非常棒，导致我国出现生态危机、环境压力大的主要原因就是由于人口多、资源少、环境污染严重。那么它们为什么会对环境造成影响呢？
首先，咱们先一起探索人口与环境压力的关系。说到人口，同学们都知道我国是世界上人口最多的国家。目前，我国究竟有多少人口，我国的人口状况如何，咱们来看一些数据（多媒体展示）。然后，根据你自己掌握的知识和这些数据，归纳概括一下，我国人口现状的基本特点。生：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
师：当前，我国是世界上人口最多的国家，世界总人口排名第一，到2016年底，我国已有13亿9699万人，而美国总人口只有3亿2千3百万人，人口基数非常大。随着新增人口的不断增加，人口的素质问题也接踵而来。
那么人口基数大，新增人口多，人口素质偏低等人口现状会给我们造成什么影响呢？首先：人口数量增多，对资源的需求量加大，给资源和环境带来巨大压力。其次：人口数量增多，使得生活排污量剧增，往往造成对环境的损害。最后：伴随人口数量增多，客观上要求生产规模不断扩大，从而出现了大量的生产废弃物，对环境产生影响。
咱们在第一节的时候就学过可持续发展是我们的必然选择，人口过多过快增长，树立科学发展观就成为我们的必经之路，那么科学发展观的内涵是什么？请同学们把书翻到第三节走科学之路。
科学发展观是指坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进各项事业的改革和发展。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
同学们小组讨论一下，面对我国严峻的人口形势，我们应该如何解决我国的人口问题？
生：实行计划生育。
师：看来同学们都提前预习了，由于我国人口的现状，计划生育已确定成为我国一项基本国策，成为在目前条件下解决人口问题的唯一途径。那么我国实行计划生育的目的在哪？同学把书翻到34页计划生育，快速浏览一下计划生育这一部分的内容，然后回答老师的问题。
生：控制人口数量，提高人口素质。
师：同学们总结得非常好，那么该如何做到呢？国家提倡晚婚晚育，少生优生，得益于计划生育政策的实施，我国人口得到有效控制，但随着我国国情的变化，如出生率不断下滑，劳动力数量收缩，人口老龄化进程加快等，为了缓解这种现象，我国在2016年适时调整，全面放开二孩政策，实施符合条件的夫妇可生育两个孩子。但是这并不代表国家放弃计划生育政策，二孩政策也是计划生育的一部分，我国从经济社会发展的实际情况出发，遵循人口发展规律，坚持计划生育的基本国策，不断完善人口政策，促进人口均衡发展。
三、 课堂小结
这节课我们主要学习的是我国的人口现状的基本特点以及它带来的影响，面对我国社会主义初级阶段严峻的人口现状，人口已经成为制约经济、社会发展和人民生活水平提高的重大因素，我们必须清醒地认识到控制人口增长的重要性，实施计划生育这一基本国策，成为我们的必然选择，控制人口数量，提高人口素质，为实现可持续发展奠定坚实的基础。
作者简介：
舒俊，贵州省黔西南布依族苗族自治州，晴隆县第二中学。
关键词：人口；发展观；国策
【学情分析】
人口问题虽然早已成为全球性的问题，是关于人生存和发展的重大问题。但由于学生阅历尚浅，心理不成熟，一些学生对我国面临人口问题认识不足。所以需要教师引导学生对我国人口状况进行深入了解，树立可持续发展观，协调人与自然关系。
【教学目标】
一、 情感态度与价值观目标
培养学生正确的人口观和人口忧患意识，明确青少年肩负的责任，树立可持续发展的观念，初步培养责任意识。
二、 能力目标
培养学生阅读、归纳、分析问题以及探究、合作的能力。
三、 知识目标
1. 了解并掌握我国人口的特点及带来的影响。
2. 了解并掌握计划生育是我国的基本国策，实行计划生育的目的。
3. 明确树立科学发展观，走可持续发展之路，是我国所坚持的发展战略。
【重点难点】
1. 重点：我国人口的现状。
2. 难点：①人口过多过快增长带来的影响。②准确领会我国有关的人口政策的调整。
【教学方法】
多媒体教学
【教学过程】
一、 导入新课
师：通过多媒体点评同学们分享的有关环境的图片，来导入新课。
二、 讲授新课
师：我国作为世界上最大的发展中国家，所面临的艰巨任务主要有两个：一方面经济的任务繁重，另一方面环境压力也十分沉重。那造成我国环境压力的主要原因是什么呢？请同学们思考一下，然后，积极发表自己的看法。
生：人口多、资源少、环境污染严重。
师：同学们回答得非常棒，导致我国出现生态危机、环境压力大的主要原因就是由于人口多、资源少、环境污染严重。那么它们为什么会对环境造成影响呢？
首先，咱们先一起探索人口与环境压力的关系。说到人口，同学们都知道我国是世界上人口最多的国家。目前，我国究竟有多少人口，我国的人口状况如何，咱们来看一些数据（多媒体展示）。然后，根据你自己掌握的知识和这些数据，归纳概括一下，我国人口现状的基本特点。生：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
师：当前，我国是世界上人口最多的国家，世界总人口排名第一，到2016年底，我国已有13亿9699万人，而美国总人口只有3亿2千3百万人，人口基数非常大。随着新增人口的不断增加，人口的素质问题也接踵而来。
那么人口基数大，新增人口多，人口素质偏低等人口现状会给我们造成什么影响呢？首先：人口数量增多，对资源的需求量加大，给资源和环境带来巨大压力。其次：人口数量增多，使得生活排污量剧增，往往造成对环境的损害。最后：伴随人口数量增多，客观上要求生产规模不断扩大，从而出现了大量的生产废弃物，对环境产生影响。
咱们在第一节的时候就学过可持续发展是我们的必然选择，人口过多过快增长，树立科学发展观就成为我们的必经之路，那么科学发展观的内涵是什么？请同学们把书翻到第三节走科学之路。
科学发展观是指坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进各项事业的改革和发展。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
同学们小组讨论一下，面对我国严峻的人口形势，我们应该如何解决我国的人口问题？
生：实行计划生育。
师：看来同学们都提前预习了，由于我国人口的现状，计划生育已确定成为我国一项基本国策，成为在目前条件下解决人口问题的唯一途径。那么我国实行计划生育的目的在哪？同学把书翻到34页计划生育，快速浏览一下计划生育这一部分的内容，然后回答老师的问题。
生：控制人口数量，提高人口素质。
师：同学们总结得非常好，那么该如何做到呢？国家提倡晚婚晚育，少生优生，得益于计划生育政策的实施，我国人口得到有效控制，但随着我国国情的变化，如出生率不断下滑，劳动力数量收缩，人口老龄化进程加快等，为了缓解这种现象，我国在2016年适时调整，全面放开二孩政策，实施符合条件的夫妇可生育两个孩子。但是这并不代表国家放弃计划生育政策，二孩政策也是计划生育的一部分，我国从经济社会发展的实际情况出发，遵循人口发展规律，坚持计划生育的基本国策，不断完善人口政策，促进人口均衡发展。
三、 课堂小结
这节课我们主要学习的是我国的人口现状的基本特点以及它带来的影响，面对我国社会主义初级阶段严峻的人口现状，人口已经成为制约经济、社会发展和人民生活水平提高的重大因素，我们必须清醒地认识到控制人口增长的重要性，实施计划生育这一基本国策，成为我们的必然选择，控制人口数量，提高人口素质，为实现可持续发展奠定坚实的基础。
作者简介：
舒俊，贵州省黔西南布依族苗族自治州，晴隆县第二中学。