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本文通过笔者多年带幼儿的经历总结了在区域活动中,教师使用启发、鼓励、表扬、支持这四个教育指导策略来激发幼儿潜力,提高幼儿兴趣,使幼儿完全投入区域活动的经验。
浅谈幼儿区域活动的指导策略
【摘 要】
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本文通过笔者多年带幼儿的经历总结了在区域活动中,教师使用启发、鼓励、表扬、支持这四个教育指导策略来激发幼儿潜力,提高幼儿兴趣,使幼儿完全投入区域活动的经验。
【机 构】
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国防科技大学信息通信学院试验训练基地五星幼儿园
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年8期
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