【摘 要】
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“语文主题学习”强调“简简单单教语文,轻轻松松学语文”,强调“一课一得”,强调“语文是学生读出来的,不是老师讲出来的”,倡导课内海量阅读,实现了课外阅读课内化,课内阅
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“语文主题学习”强调“简简单单教语文,轻轻松松学语文”,强调“一课一得”,强调“语文是学生读出来的,不是老师讲出来的”,倡导课内海量阅读,实现了课外阅读课内化,课内阅读主题化,自主阅读生活化.但是一些地区的教师在初期备课时,常常只关注到单篇课文,对于统编教材的编者意图与学生的实际学情缺乏观照,对于单元整体教学没有规划和安排,没有语文能力的建构意识;将课外阅读纳入课内,又常常觉得时间不够,主要问题在于切入点不够精准,教师的实践意识也不强.本文结合“语文主题学习”的特点,认为备课须观照三个意识:目标意识、整体意识和整合意识.下面以统编教材三年级下册第四单元《花钟》为例作具体说明.
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