临床护理带教老师有效教学行为对实习护生生涯适应力的影响分析

• 作 者: 李华 严丽 张程程
• 机 构: 安徽医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科三病区,安徽 合肥 230022
• 出 处: 健康大视野
• 发表日期: 2020年24期
• 关键词: 思维导图 临床护理 临床教学 应用价值

目的:分析临床护理带教老师有效教学行为对实习护生生涯适应力的影响.方法:回顾性分析2018年6月-2019年9月临床护理带教老师有效教学行为对实习护生86例的生涯适应力的影响.结果:有效教学行为后护生生涯自信、生涯控制、生涯关注均显著提升,差异有统计学意义(P<0.05).结论:有效教学行为能够提高实习护生生涯适应力,提高临床护理治疗,值得应用与推广.