《杨氏之子》《晏子使楚》整合教学设计

• 作 者: 胡满红(设计) 叶菁(执教) 崔峦(点评)
• 机 构: 江岸区小学教研室,江岸区长春街小学,人民教育出版社
• 出 处: 语文教学通讯:小学(C)
• 发表日期: 2019年3期
• 关键词: 《晏子使楚》 教学设计 整合 杨氏 人物形象 语言表达 单元学习 感知形象

教学目标1.揣摩人物语言,体会语言表达的智慧与精妙,感受人物形象。2.领悟通过语言描写塑造人物形象的方法。教学过程一、回顾单元导读,整体感知形象1.回顾单元学习导读,明确学习的重点:感受语言表达的艺术。2.初步感知人物形象:上节课,我们认识了年仅九岁的杨家小儿和齐国的大夫晏子,大家能用一两个词来形容一下对他俩的第一印象吗?