【摘 要】
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神经病学是临床医学四个课程群中的临床专业课程群 ,神经病学概念多 ,结构复杂 ,难以理解及记忆 ,现在教学手段仍是以讲授法为主 ,教学质量的提高受到很大制约。因此 ,如何提
【机 构】
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广西医科大学神经病学教研室,广西医科大学神经病学教研室南宁
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神经病学是临床医学四个课程群中的临床专业课程群 ,神经病学概念多 ,结构复杂 ,难以理解及记忆 ,现在教学手段仍是以讲授法为主 ,教学质量的提高受到很大制约。因此 ,如何提高现行教学制度的教学质量是我们需要认真探讨的问题。1 教师要有良好的表达能力教师语言品质的优劣 ,口头表达能力的强弱 ,会影响到教师的教学质量 ,教师要具有良好的语言和非语言表达能力才能很好地完成教学中知识及信息的传递 ,因此教师必须加强语言修养 ,锤炼教学语言 ,提高教学语言表达能力。教师的教学语言要规范 ,尽量讲标准的普通话 ,语言
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