论文部分内容阅读
论文摘要
1.释译双减政策
2.分析农村中学学生及辍学原因.
3.针对这类学生，所采取的措施.
关键词：辍学原因，爱和感恩，阳光活动.
正文
一.双减政策是义务教育阶段，减轻学生作业的负担，减轻校外培训负担。
二.贫困山区农村中学控辍保学仍是横在政府、学校和家庭前的一座大山。控辍保学是贫困山区脱贫的一项硬性指标，是学校班主任评优表模考核的重要内容，是班主任工作的专项内容。贫困山区儿童辍学并不是因为经济有困难而辍学，而是因为山区的孩子80%是留守儿童，从小缺乏家长监管，隔辈溺爱，学生自身又没有坚韧的信念而辍学。
现在国家政策好，义务教育不收费，国家对贫困家庭有各种救助，所以不存在因经济困难而读不起书。
我长期从事贫困山区农村中学的教学和班主任工作，了解这些学生。
农村中学的学生大致分三类：
第一类是非留守儿童，这类学生家长在本地工作，有父母监管，这类学生占全体学生的20%，几乎没有辍学现象。
第二类是留守儿童，占全体学生的80%，这类学生又分三种情况：
1.父母全部在外打工，孩子在家由爷爷，奶奶或外公外婆照顾。老人过分溺爱，只管吃、穿、住。其他都不管，孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活。逢年过节，父母回家用金钱和物质弥补孩子。所以孩子在家生活很舒适，不仅能玩手机，有吃有喝，而且没有说教，根本不想去学校读书，老人拿这类"小祖宗”没办法，从而导致这类部分学生辍学。
2.有一部分家庭，父亲外出打工，母亲在家带孩子，而青春期的孩子不服母亲的看管，又百般刁难母亲，学生要自由，从而导致辍学。
3.还有一种情况是有部分学生成了有父母的“单亲”孩子，现在贫困山区农村的大多数年轻人的婚姻不稳定，导致很多年轻夫妻，孩子生了就离婚了，把孩子交给老人，自己去过灯红酒碌的生活，孩子监管不到位，老人为了生计，还得忙农活，无法顾及孩子的教育问题，放任孩子自由成长，而孩子又缺乏爱和正确引导，从而导致辍学。
针对以上孩子辍学原因，我会从二十多年教学当中，以班主任的角度，让我所带的班级几乎没有孩子辍学。下面我与大家分享一下我的做法：
【1】班级要树正气，立新风，在公平和正义中体现关爱。
我们班主任就是一个园丁，有责任，有义务呵护花园的每棵花草树木，让他们个个见阳光，个个茁壮成长。作为班主任一定要多些倾听和赞美，了解学生，在班上要“事事有人做，人人有事做。”让学生感觉到班上缺我不可。
例如，我曾带的一个叫沈金华的学生，有一天他对我说：“我感冒了就不请假，我怕我请假了，我们教室门没人锁，我知道敖老师很喜欢我。”当时我被他的这段话感动了。我们当班主任不要让学生请假成为一种习惯，假请多了，他们就觉得家里舒适，不想到学校来了，最后就辍学了。
学校也是家，孩子感受到爱，班主任更多地关心孩子吃饭和睡觉，孩子饭吃饱了，觉睡好了，就不想家。
【2】感恩教育，爱孩子是班级管理的基石。
我们不要只爱孩子，更重要的是教育孩子有颗感恩的心，用感恩的心对待他们身边的人，多帮助他人，他们就会阳光，快乐，幸福地生活。
例如，我刚带的七年级有一个叫付佳琪的学生，有天她情绪很低落地把她袖子拉開让我看她胳膊，上面有道道血印，我很惊讶地问她什么情况，她说："她活不过13岁，因为父母不爱她，天天吵架，不挣钱，整天只知道吃喝玩乐，我不想要这样的爸爸，妈妈，我不想读书了，我想死”。后来，我与她父母沟通，了解情况是这样的，父母非常爱她，在家什么也不做，只要读好书就可以了。父母是做生意的，工作很辛苦，为了给孩子一个快乐的童年，他们等孩子放假了就带着孩子去旅游，满足孩子各种需求，只是很少与孩子沟通，给了孩子过多的溺爱，让孩子迷失了方向，不知道感恩。后来我对孩子进行感恩教育，对家长进行引导，现在孩子在班上很快乐，再没有厌学，厌世的想法了。
我让学生家长，每学期拍5个工作的视频给孩子看，让孩子感受到父母的辛苦，让他们心存感恩。经常政训时对他们进行感恩教育。开家长会时，让孩子首先给家长一个拥抱，并说："您辛苦了"。
三.让学生弘扬不怕苦，能吃苦的时代精神，只有不怕苦，能吃苦，才能锻造他们坚韧的意志。
“温室里长不出参天大树，庭院中跑不了千里马”经常给学生讲一些励志故事，看一些英雄爱国主义的电影、告诉他们读书是他们的义务和责任。
我们班有个学生叫罗浩，在六年级时，有一点小毛病就请假回家，那天早上跑操时摔了跤，看到我，眼圈就红了，我检查了一下，没有多大问题。我就告诉他，快归队跑操，因为你是中学生了，是个男子汉，最后他坚持跑完了，我给他竖了个大拇指，慢慢地他变坚强了，也不请假了。学生只要有不怕苦，不怕累的精神，他们就不会想家里安逸的生活了，也不会辍学了。
四.双减政策给孩子带来了更多地参加活动时间，学校开展了各种社团活动。鼓励孩子参加活动，让他们感受到在学校除了学习，还有各种各样的活动会给他们带来快乐。
例如我们班张峻杰经常向我打听，学校什么时候开运动会，他要拿长跑金牌，我们班徐文慧让我在她跳舞时一定要给她拍个视频，这样让这些留守儿童在学校有盼头，开展活动能消除他们心中的寂寞，他们也不会辍学了。
总之，“双减”政策的颁布，有助于学生的心理健康，以及家庭的和谐。我们老师要给学生更多的爱和包容，学校要营造更好的学习和生活环境，给这些留守儿童一个温暖的，安全的家，让他们快乐，幸福的生活。社会越来越进步，教育改革下的控辍保学，教育改革，我们不但是旁观者更是亲历者，我们要相信国家的政策，给与充足的时间与耐心，检验其成果。
1.释译双减政策
2.分析农村中学学生及辍学原因.
3.针对这类学生，所采取的措施.
关键词：辍学原因，爱和感恩，阳光活动.
正文
一.双减政策是义务教育阶段，减轻学生作业的负担，减轻校外培训负担。
二.贫困山区农村中学控辍保学仍是横在政府、学校和家庭前的一座大山。控辍保学是贫困山区脱贫的一项硬性指标，是学校班主任评优表模考核的重要内容，是班主任工作的专项内容。贫困山区儿童辍学并不是因为经济有困难而辍学，而是因为山区的孩子80%是留守儿童，从小缺乏家长监管，隔辈溺爱，学生自身又没有坚韧的信念而辍学。
现在国家政策好，义务教育不收费，国家对贫困家庭有各种救助，所以不存在因经济困难而读不起书。
我长期从事贫困山区农村中学的教学和班主任工作，了解这些学生。
农村中学的学生大致分三类：
第一类是非留守儿童，这类学生家长在本地工作，有父母监管，这类学生占全体学生的20%，几乎没有辍学现象。
第二类是留守儿童，占全体学生的80%，这类学生又分三种情况：
1.父母全部在外打工，孩子在家由爷爷，奶奶或外公外婆照顾。老人过分溺爱，只管吃、穿、住。其他都不管，孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活。逢年过节，父母回家用金钱和物质弥补孩子。所以孩子在家生活很舒适，不仅能玩手机，有吃有喝，而且没有说教，根本不想去学校读书，老人拿这类"小祖宗”没办法，从而导致这类部分学生辍学。
2.有一部分家庭，父亲外出打工，母亲在家带孩子，而青春期的孩子不服母亲的看管，又百般刁难母亲，学生要自由，从而导致辍学。
3.还有一种情况是有部分学生成了有父母的“单亲”孩子，现在贫困山区农村的大多数年轻人的婚姻不稳定，导致很多年轻夫妻，孩子生了就离婚了，把孩子交给老人，自己去过灯红酒碌的生活，孩子监管不到位，老人为了生计，还得忙农活，无法顾及孩子的教育问题，放任孩子自由成长，而孩子又缺乏爱和正确引导，从而导致辍学。
针对以上孩子辍学原因，我会从二十多年教学当中，以班主任的角度，让我所带的班级几乎没有孩子辍学。下面我与大家分享一下我的做法：
【1】班级要树正气，立新风，在公平和正义中体现关爱。
我们班主任就是一个园丁，有责任，有义务呵护花园的每棵花草树木，让他们个个见阳光，个个茁壮成长。作为班主任一定要多些倾听和赞美，了解学生，在班上要“事事有人做，人人有事做。”让学生感觉到班上缺我不可。
例如，我曾带的一个叫沈金华的学生，有一天他对我说：“我感冒了就不请假，我怕我请假了，我们教室门没人锁，我知道敖老师很喜欢我。”当时我被他的这段话感动了。我们当班主任不要让学生请假成为一种习惯，假请多了，他们就觉得家里舒适，不想到学校来了，最后就辍学了。
学校也是家，孩子感受到爱，班主任更多地关心孩子吃饭和睡觉，孩子饭吃饱了，觉睡好了，就不想家。
【2】感恩教育，爱孩子是班级管理的基石。
我们不要只爱孩子，更重要的是教育孩子有颗感恩的心，用感恩的心对待他们身边的人，多帮助他人，他们就会阳光，快乐，幸福地生活。
例如，我刚带的七年级有一个叫付佳琪的学生，有天她情绪很低落地把她袖子拉開让我看她胳膊，上面有道道血印，我很惊讶地问她什么情况，她说："她活不过13岁，因为父母不爱她，天天吵架，不挣钱，整天只知道吃喝玩乐，我不想要这样的爸爸，妈妈，我不想读书了，我想死”。后来，我与她父母沟通，了解情况是这样的，父母非常爱她，在家什么也不做，只要读好书就可以了。父母是做生意的，工作很辛苦，为了给孩子一个快乐的童年，他们等孩子放假了就带着孩子去旅游，满足孩子各种需求，只是很少与孩子沟通，给了孩子过多的溺爱，让孩子迷失了方向，不知道感恩。后来我对孩子进行感恩教育，对家长进行引导，现在孩子在班上很快乐，再没有厌学，厌世的想法了。
我让学生家长，每学期拍5个工作的视频给孩子看，让孩子感受到父母的辛苦，让他们心存感恩。经常政训时对他们进行感恩教育。开家长会时，让孩子首先给家长一个拥抱，并说："您辛苦了"。
三.让学生弘扬不怕苦，能吃苦的时代精神，只有不怕苦，能吃苦，才能锻造他们坚韧的意志。
“温室里长不出参天大树，庭院中跑不了千里马”经常给学生讲一些励志故事，看一些英雄爱国主义的电影、告诉他们读书是他们的义务和责任。
我们班有个学生叫罗浩，在六年级时，有一点小毛病就请假回家，那天早上跑操时摔了跤，看到我，眼圈就红了，我检查了一下，没有多大问题。我就告诉他，快归队跑操，因为你是中学生了，是个男子汉，最后他坚持跑完了，我给他竖了个大拇指，慢慢地他变坚强了，也不请假了。学生只要有不怕苦，不怕累的精神，他们就不会想家里安逸的生活了，也不会辍学了。
四.双减政策给孩子带来了更多地参加活动时间，学校开展了各种社团活动。鼓励孩子参加活动，让他们感受到在学校除了学习，还有各种各样的活动会给他们带来快乐。
例如我们班张峻杰经常向我打听，学校什么时候开运动会，他要拿长跑金牌，我们班徐文慧让我在她跳舞时一定要给她拍个视频，这样让这些留守儿童在学校有盼头，开展活动能消除他们心中的寂寞，他们也不会辍学了。
总之，“双减”政策的颁布，有助于学生的心理健康，以及家庭的和谐。我们老师要给学生更多的爱和包容，学校要营造更好的学习和生活环境，给这些留守儿童一个温暖的，安全的家，让他们快乐，幸福的生活。社会越来越进步，教育改革下的控辍保学，教育改革，我们不但是旁观者更是亲历者，我们要相信国家的政策，给与充足的时间与耐心，检验其成果。