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音乐是最富有情感的艺术,同时又是最富讲究形式结构的艺术。教师应根据少年儿童的心理发育特征和教学内容,巧妙地创设情境,将学生的认知活动与情感活动有机地结合起来,使学生在深刻的体验中受到美的熏陶,使音乐课堂真正成为"愉快的艺术"。
乐海无涯乐作舟,巧设情境化作桨
【摘 要】
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音乐是最富有情感的艺术,同时又是最富讲究形式结构的艺术。教师应根据少年儿童的心理发育特征和教学内容,巧妙地创设情境,将学生的认知活动与情感活动有机地结合起来,使学生
【机 构】
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福建泉州市泉港区山腰中心小学
【出 处】
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音乐时空(理论版)
【发表日期】
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2012年9X期
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