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探讨评价在同伴互助学习(PAL)中开展迷你临床演练评估(Mini-CEX)培养学生接诊能力的效果,以提高学习效率,改善教学质量。
迷你临床演练评估结合同伴互助学习培养学生接诊能力的探讨
【摘 要】
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探讨评价在同伴互助学习(PAL)中开展迷你临床演练评估(Mini-CEX)培养学生接诊能力的效果,以提高学习效率,改善教学质量。
【机 构】
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中国医科大学附属第一医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年16期
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