【摘 要】
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近年来,我国高等职业教育在教育体制改革的背景下获得了快速且持续性发展。英语虽然是高职院校学科教学中的基础公共课程之一,但大多高职院校对学生的英语水平要求普遍不高。
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近年来,我国高等职业教育在教育体制改革的背景下获得了快速且持续性发展。英语虽然是高职院校学科教学中的基础公共课程之一,但大多高职院校对学生的英语水平要求普遍不高。随着教育环境的变化和教育制度的改革,高职英语教师的教学压力也不断增加。与此同时,信息技术日新月异的今天,高职教育教学中各种新理念、新方法层出不穷。作为一种传统课堂与计算机技术相结合的新型教学方式,“微”课程教学成为高职英语教育的一种全新模式。基于此,围绕“微”课程环境下高职英语教师的角色定位、新环境对教师的新要求以及教学趋势展开论述,以期能够提升
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