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幼儿阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期,由于幼儿年龄尚小,其自身具有较强的可塑性,所以幼儿良好行为习惯是幼师教育工作的主要内容之一。本文在分析幼儿不良行为习惯的基础上,提出相关的教育策略,希望能够进一步促进幼师教育水平的提升和最大限度地保证幼儿良好行为习惯的养成。
基于幼儿良好行为习惯养成教育的研究
【摘 要】
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幼儿阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期,由于幼儿年龄尚小,其自身具有较强的可塑性,所以幼儿良好行为习惯是幼师教育工作的主要内容之一。本文在分析幼儿不良行为习惯的
【机 构】
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甘肃省陇南市成县幼儿园
【出 处】
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家庭·育儿
【发表日期】
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2020年4期
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