【摘 要】
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一是全面规范事业单位职责。对部分职责相近、职责弱化或消失的事业单位,主动与部门一起协商撤销或合并方案,将其原承担的职责划转到相关公益类事业单位。二是集中调整行政审
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一是全面规范事业单位职责。对部分职责相近、职责弱化或消失的事业单位,主动与部门一起协商撤销或合并方案,将其原承担的职责划转到相关公益类事业单位。二是集中调整行政审批职责。将分散在多个部门的相同或相近的审批事项进行整合,重新调整各部门的行政审批职能、内设机构,以“撤一建一”或挂牌的方法,将每个部门
First, a comprehensive standardize the duties of institutions. For some institutions that have similar responsibilities and whose responsibilities are weakened or disappeared, they voluntarily negotiate with the departments to cancel or merge the programs and transfer their original responsibilities to relevant public-welfare institutions. The second is to adjust the administrative examination and approval duties. Will be scattered across multiple departments the same or similar approval items to be integrated to re-adjust the various departments of the administrative examination and approval functions, set up institutions to “remove one” or listing method, each department
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“新课程标准”十分强调学生的课外阅读，重视语言积累，并且对学生的阅读量也作了明确具体的规定。读和听、说、写一同构成语文教学的四大重要组成部分。苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”杜甫所提倡的“读书破万卷， 下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。 然而，目前种种迹象表明当今小学生的实际课外阅读状况不容乐观。在我个人认为，目前农村小学生
有效教学是一个从课外到课内、课前到课后,学生到教师再到学生的一个系统性过程,也就是说,教学的有效性必须是在学生有效的课前准备(也包括教师的课前准备)的基础上,才能使课