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【摘要】 随着农村中小学办学条件的大幅度改善，现代信息技术进入农村学校，以网络信息技术为主体的现代化教育技术被广泛应用于教育教学中，班主任也应跟上时代的步伐，充分利用现代化的教育技术给班主任工作注入新的活力，把班主任工作推向一个崭新的环境。
【关键词】信息技术班主任工作班级管理农村教育
近几年来，我校办学条件得到较大幅度的改善，各项设施日益完备，尤其是现代化教学设备的更新换代、宽带互联网络接入以及现代远程教育“三种模式”的推广和运用，为教学、教研工作搭建了一个高水平的平台。作为一名农村中学普通的教育工作者，在连续几年的班主任工作中，我认为现代技术的普及毫无疑问的成为管理班级事务有利的助燃剂。下面我就本人在班级管理中如何利用信息技术谈几点个人的体会。
一、运用现代信息技术让班级管理工作更有效。
初中班主任工作是一项繁杂的日常性工作，班主任要对班级中各种教育资源进行归纳、保存等，这些工作不仅会耗去班主任的大量宝贵时间，同时那些繁杂零乱的资料如果管理不善也会为以后的工作造成麻烦。如果在工作中运用现代信息技术，能使这些工作变得相对简单、便捷、有序。
1、建立学生电子信息档案。
为解决资料信息的管理问题，我使用信息技术，让这一切变得简单化。我在工作中使用《班主任管理大师》将一切资料和信息都输入电脑并备份。学生的信息档案记录详实清楚并且条理清晰便于更改、查找。大大提高我在班主任管理工作上的效率。
2、对学生成绩系统的分析。
我在班主任工作中，发挥信息技术的力量，使用学生成绩分析系统，在准确记录学生考试成绩的基础上，及时精确地分析出学生成绩的平均分、及格率和优秀率，有效减轻班主任工作负担；还利用成绩分析系统具体分析每个学生多次考试成绩的进退变化曲线，让学生直观地看到自己学习方面的发展轨迹，使学生正确全面地认识自己，增强学习的自信力。
3、 记录学生成长轨迹。
通过现代信息技术建立学生成长档案，记录学生学习与生活的点点滴滴。如运动会上学生奋力拼搏的时刻，各类文体活动中快乐的瞬间，生活与学习中感人的一幕等，将这些拍成照片或制作成视频存储于学生的个人成长档案中，这对于学生来说既是一种怀念，更是一种鼓励，从而使学生不断地进行积极的自我反省与教育。
二、运用现代信息技术让班级德育工作更高效。
德育教育是素质教育的核心，是班主任管理工作的重要组成部分。现代信息技术为传统的德育工作注入新鲜的血液，开创了德育教育新局面，使得德育工作更有新意，更高效。
1 、丰富班会课形式，使活动更有新意。
将现代信息技术引入班会课，使得班会课形式更为多样化，更具新意。在开班会前，我先确立好班会的主题，然后围绕主题收集图片、音乐、视频等，制作成优美的幻灯片，以图文声像来传递信息，为学生营造一个图文并茂、声像俱全的情景，这样更具感染力，更有说服力，从而收到事半功倍的效果。
2、利用QQ、微信等打开学生封闭的心灵之窗。
农村孩子平时比较胆小，在与老师直面交流时容易出现胆怯和顾虑，我在平时工作中充分利用这些工具消除学生对我的胆怯心理，以朋友的身份打开学生封闭的心灵，拉近自己与学生的距离；与学生进行思想沟通和交流，深度了解学生思想、学习和生活上的困难，进行科学的的指导和帮助。
三、运用信息技术于家校联系，形成教育合力。
1、利用校讯通，架起家校联系的桥梁。
当前农村学生的一个重要特点就是留守学生增多，家长很难随时了解孩子在学校的情况，这给班主任与家长的沟通带来极大的不便，同时也造成留守学生情感的缺失。我在班主任工作中充分利用校讯通这一交流平台，与家长交流学生在家庭和学校的生活、学习情况，讨论和解决学生身上存在的问题，群策群力，共解难题，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力，提高了教育的针对性和时效性。
2、建设家校教育网站，共建教育合力。
校讯通固然有利于促进家校联系，但我发现也存在一定的弊端，老师少，家长多，若时常联系，势必影响老师的正常教学和班级管理，也给家长给来许多不便。所以，我希望能利用信息技术创建家校教育网站，给老师、学生和家长三方更为宽广的沟通、交流的平台，为班主任工作带来更大方便和快捷，对班级管理工作起到积极的促进作用。但由于条件所限，我校还未能实现，但我相信，随着国家对农村教育的日益重视，这一天不会久远。
总之，我坚信，随着我校现代技术装备的进一步完善，在“以科研促教学”的思想指导下，现代信息技术一定会在班级管理中大放异彩，发挥出更大的作用。
参考文献
[1]杨 艳。 班主任工作因信息技术而更精彩。 中小学信息技术教育，2004（9）：43-44。
[2]李宏富。信息技术与班主任工作相结合初探。 阅读与鉴赏，2011（4）：76。
[3]袁家俊。班主任管理工作中信息技术应用。 时代报告：学术版，2012（1x）：270。
【关键词】信息技术班主任工作班级管理农村教育
近几年来，我校办学条件得到较大幅度的改善，各项设施日益完备，尤其是现代化教学设备的更新换代、宽带互联网络接入以及现代远程教育“三种模式”的推广和运用，为教学、教研工作搭建了一个高水平的平台。作为一名农村中学普通的教育工作者，在连续几年的班主任工作中，我认为现代技术的普及毫无疑问的成为管理班级事务有利的助燃剂。下面我就本人在班级管理中如何利用信息技术谈几点个人的体会。
一、运用现代信息技术让班级管理工作更有效。
初中班主任工作是一项繁杂的日常性工作，班主任要对班级中各种教育资源进行归纳、保存等，这些工作不仅会耗去班主任的大量宝贵时间，同时那些繁杂零乱的资料如果管理不善也会为以后的工作造成麻烦。如果在工作中运用现代信息技术，能使这些工作变得相对简单、便捷、有序。
1、建立学生电子信息档案。
为解决资料信息的管理问题，我使用信息技术，让这一切变得简单化。我在工作中使用《班主任管理大师》将一切资料和信息都输入电脑并备份。学生的信息档案记录详实清楚并且条理清晰便于更改、查找。大大提高我在班主任管理工作上的效率。
2、对学生成绩系统的分析。
我在班主任工作中，发挥信息技术的力量，使用学生成绩分析系统，在准确记录学生考试成绩的基础上，及时精确地分析出学生成绩的平均分、及格率和优秀率，有效减轻班主任工作负担；还利用成绩分析系统具体分析每个学生多次考试成绩的进退变化曲线，让学生直观地看到自己学习方面的发展轨迹，使学生正确全面地认识自己，增强学习的自信力。
3、 记录学生成长轨迹。
通过现代信息技术建立学生成长档案，记录学生学习与生活的点点滴滴。如运动会上学生奋力拼搏的时刻，各类文体活动中快乐的瞬间，生活与学习中感人的一幕等，将这些拍成照片或制作成视频存储于学生的个人成长档案中，这对于学生来说既是一种怀念，更是一种鼓励，从而使学生不断地进行积极的自我反省与教育。
二、运用现代信息技术让班级德育工作更高效。
德育教育是素质教育的核心，是班主任管理工作的重要组成部分。现代信息技术为传统的德育工作注入新鲜的血液，开创了德育教育新局面，使得德育工作更有新意，更高效。
1 、丰富班会课形式，使活动更有新意。
将现代信息技术引入班会课，使得班会课形式更为多样化，更具新意。在开班会前，我先确立好班会的主题，然后围绕主题收集图片、音乐、视频等，制作成优美的幻灯片，以图文声像来传递信息，为学生营造一个图文并茂、声像俱全的情景，这样更具感染力，更有说服力，从而收到事半功倍的效果。
2、利用QQ、微信等打开学生封闭的心灵之窗。
农村孩子平时比较胆小，在与老师直面交流时容易出现胆怯和顾虑，我在平时工作中充分利用这些工具消除学生对我的胆怯心理，以朋友的身份打开学生封闭的心灵，拉近自己与学生的距离；与学生进行思想沟通和交流，深度了解学生思想、学习和生活上的困难，进行科学的的指导和帮助。
三、运用信息技术于家校联系，形成教育合力。
1、利用校讯通，架起家校联系的桥梁。
当前农村学生的一个重要特点就是留守学生增多，家长很难随时了解孩子在学校的情况，这给班主任与家长的沟通带来极大的不便，同时也造成留守学生情感的缺失。我在班主任工作中充分利用校讯通这一交流平台，与家长交流学生在家庭和学校的生活、学习情况，讨论和解决学生身上存在的问题，群策群力，共解难题，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力，提高了教育的针对性和时效性。
2、建设家校教育网站，共建教育合力。
校讯通固然有利于促进家校联系，但我发现也存在一定的弊端，老师少，家长多，若时常联系，势必影响老师的正常教学和班级管理，也给家长给来许多不便。所以，我希望能利用信息技术创建家校教育网站，给老师、学生和家长三方更为宽广的沟通、交流的平台，为班主任工作带来更大方便和快捷，对班级管理工作起到积极的促进作用。但由于条件所限，我校还未能实现，但我相信，随着国家对农村教育的日益重视，这一天不会久远。
总之，我坚信，随着我校现代技术装备的进一步完善，在“以科研促教学”的思想指导下，现代信息技术一定会在班级管理中大放异彩，发挥出更大的作用。
参考文献
[1]杨 艳。 班主任工作因信息技术而更精彩。 中小学信息技术教育，2004（9）：43-44。
[2]李宏富。信息技术与班主任工作相结合初探。 阅读与鉴赏，2011（4）：76。
[3]袁家俊。班主任管理工作中信息技术应用。 时代报告：学术版，2012（1x）：270。